悠长暑假
家访似夏末轻风，拂过心间
编织师生情深意长的对话
共绘教育路上温馨双向的温馨图景
让爱与理解同行……
家访情深，共育有道。为深入贯彻落实立德树人根本任务，进一步加强和改进大学生思想政治教育工作，健全家校协同育人机制，收集学生困难诉求，了解学生学习生活情况，提高学生安全与防范意识，做实做细“有温度的教育”。8月21日-23日，数理学院党委副书记、纪委书记舒尔娜·吾其尔，辅导员张如踏上了一场温馨的家访之旅，实地了解学生家庭状况，倾听家长心声、传递学校温暖，构建家校合作育人共同体。
家访第一站：8月21日，舒尔娜·吾其尔书记赴新疆塔城地区托里县2103班阿克决勒·马合沙提同学家进行家访慰问，详细了解了阿克决勒·马合沙提同学母亲目前的身体状况及病情治疗进度，并向阿克决勒·马合沙提的母亲传达了学院的关心与问候。在互动交流中，舒尔娜·吾其尔书记结合学生在校期间的思想动态和学业情况与学生和家长进行亲切交谈，耐心倾听学生及家长的心声，在实习、就业等方面为学生分析专业就业现状，并向家长详细解答学校的相关帮扶政策，暖心的鼓励和诚挚的话语拉近了家校之间的距离。
“要脚踏实地，坚定生活信心，珍惜实习机会，在即将到来的实习生活中努力提升专业技能和实践本领。”舒尔娜·吾其尔书记鼓励道。
阿克决勒·马合沙提：在母亲生病的这段艰难日子里，没想到老师们竟会顶着酷暑不远千里前来探望。这份意外之喜，如同一股暖流，缓缓流淌进我的心间，带来无尽的感动。通过与领导老师们的面对面沟通，我更加坚定了克服困难的勇气信心，我将在后续实习中不忘初心，砥砺前行，书写下属于自己的辉煌篇章
家访第二站：8月22日，舒尔娜·吾其尔书记赴新疆博乐市2303班迪丽那孜同学家进行家访慰问。老师们与学生和家长共同探讨了学业发展与生涯规划问题，协助学生与家长理清本科期间的学习目标，并详细讲解了学院的发展现状、专业分科后的各方向就业前景等。
舒书记鼓励学生继续深造，利用假期时间做好学习计划，做到劳逸结合，积极参加学校、学院组织的社会实践活动，加强自身综合素质，蓄力奋进、锐意进取，不辜负父母与学院的培养，为国家社会建设发展贡献青春力量。
谈及即将开始的第二批耕读教育，迪丽那孜同学表示，在了解到第一批耕读教育同学的耕读教育经历和体验后“既期待又紧张，是一次全新的体验”，她将以饱满的热情和坚定的信念，投身于推动农业现代化的伟大事业中，为实现乡村振兴、促进人与自然和谐共生的美好愿景贡献自己的力量。
迪丽那孜：听到老师们要来家访时，我的心情紧张又激动，“老师们来干什么呢？都要说些什么？”然后老师们真正到来时，他们的暖心笑容让我们之间的距离感消失殆尽。舒书记耐心地倾听了我在家中的学习习惯和生活状态，给予了我许多宝贵的建议，鼓励我在今后学习中更加敢于争先创优，学习真本领，以后成为拔尖人才。家访结束后，我目送老师们乘车离开，我的心情由原先的忐忑不安到后来的温暖不舍，衷心感谢学院老师对我的关怀！
通过这次家访，我深刻地认识到大学老师不仅仅是知识的传授者，更是我们成长道路上的引路人。他们愿意走进我们的生活，关心我们的全面发展，这种关怀让我倍感温暖，也让我更有动力在大学期间努力提升自己。我会将这次家访作为一个新的起点，以更加积极的态度面对学习和生活，不断追求进步，向着自己的目标坚定前行。
家访第三站：8月23日，舒尔娜·吾其尔书记赴新疆昌吉市2103班牛晓雅同学家进行家访慰问。在了解到学生父母不在家时，老师们询问牛晓雅的家庭现状以及在家的社会实践情况，围绕学生个人发展与进步、就业生涯规划和专业发展前景等方面与学生深入交谈，并有针对性地给予建议和帮助，进一步助力学生拓宽视野，制定更合理的未来职业发展路径。
舒尔娜·吾其尔书记强调，学生要把眼前的挑战视作成长的机遇，巩固知识体系锻炼思维能力，立长志、早准备、能吃苦、勇担当，以实际行动回报学院辛勤栽培。
牛晓雅：舒书记和小张老师在下车后就给了我一个大大的拥抱，让我在最开始听到要来家访后产生的小小的忧虑消失无踪。因为家里只有我和弟弟，老师们还贴心的带来了大盘鸡、饮料和水果。他们长途跋涉的艰辛化为轻描淡写的一句“没事儿，我们代表学院来看看你”，让我十分感动。饭桌上的欢声笑语不断，未见疏离。我们深入沟通交流，舒书记对我的学习生活、实习及未来就业给出了贴心的建议，小张老师教给我即将到来的实习小秘诀，让我内心涌起一股暖流，我深切地感受到了学院对学生的关怀和帮助。
未来，我会时刻谨记“明德笃志，励学竞业”的校训，踏踏实实走好每一步，不辜负学院的悉心栽培、不辜负自己。
尽管路途遥远，但只要持续前行终将抵达；纵然事务细微，但付诸实践定能成就。本次家访活动不仅是学院的温馨问候与暖心行动，也是家校联络桥上的粘合剂，进一步促进了家校沟通，有效拓宽了学院思想政治教育工作的方法和途径，用脚步丈量教育的温度，用真心感悟教育的深度，真正落实“全员、全程、全方位”育人。后续，学院将持续高度重视家校育人工作，不断完善育人体系，用有温度的教育促进学生健康成长和全面发展，向学生及其家庭传递关爱。