新时代，重拾耕读教育理念，推动传统文化与现代发展有效衔接，构建新的耕读文化，是涉农高校的职责和使命所在。为了深化学生对理论知识的实践应用，促进知识的直观理解与价值体悟，鼓励学生将所学知识应用于实际生产中，提升学生的实践能力、促进学生的全面发展和推动乡村振兴，新疆农业大学数理学院党委副书记、纪委书记舒尔娜·吾其尔，辅导员张如和63名学生参加第一批耕读教育在新疆鸿翔番茄制品有限责任公司塔城分公司进行中。
在生产一线里找答案
是和当下自己的对话
数学2302班刘欢，是在定刀岗位上每天跟水奋战的“水战士”。8月14日被车间评为“今日生产标兵”。他说：“在刚分配到定刀这个岗位时，师傅的讲解似乎让这项工作显得轻而易举。然而，经过两周的亲身体验，我深刻意识到，定刀不仅是一门技术活，更需要一定的体力和运气的巧妙结合。尽管过程中不乏疲惫与挑战，但每当成功完成一次定刀，那份由衷的自豪感便油然而生。这段经历不仅锤炼了我的技艺，更在无形中增强了我的胆识与抗压能力，让我深切体会到农业生产一线工人的艰辛与伟大。”他收获的不仅仅是关于农业生产的专业知识，更是对人与自然、传统与现代关系的深刻思考，他逐渐认识到，良好的劳动习惯不仅是个人成长的基石，更是对社会贡献不可或缺的一部分。
数学2302班薛美琳，是在灌装岗位上收集成品的“美少女战士”。8月14日被车间评为“今日安全之星”。她说：“当我怀着一颗既激动又充满期待的心，踏入那片充满番茄酱香气的工厂，开始我的耕读教育之旅时，我仿佛打开了一扇新世界的大门。在这里，我不仅亲眼见证了番茄酱从原料到成品的每一个细致环节，更在实践中深刻理解了书本上的理论知识是如何在现实中绽放出璀璨的光芒。来这里的第一周分配在夜班，当大多数人沉浸在梦乡之时，我却站在生产线旁，见证着夜的深邃逐渐淡去，迎来黎明的第一缕曙光。那一刻，心中涌动的不仅仅是疲惫过后的释然，更多的是一种难以言喻的成就感——我，竟然真的做到了，在这十二个小时的夜班中，我坚持了下来，并且做到了最好。”在耕读教育实践中，她不仅掌握了安全、高效地操作各类工具与设备的技能，显著提升了个人动手能力。更重要的是，这段经历让她从心底深处领悟到了在“三农”问题中新时代青年的责任与义务，以及不懈奋斗对于实现个人价值与社会贡献的至关重要性。这份体验，无疑将成为她人生旅途中一段难忘且意义非凡的篇章。
想，全是问题
做，全是答案
数学2301班霍忠廷，是在提升机岗位上时刻在提升机与选台之间与总控室联络的“中控战士”。8月15日被车间评为“今日生产标兵”。在番茄酱厂的耕读教育经历，在提升机岗位上让他体会到农产品加工生产各个过程中的紧密关系，从而让他体会到无论在学习中还是生活中要时刻保持严谨的态度以及一步一个脚印踏踏实实的精神。质量控制、安全生产、团队合作和持续改进，这些都成为了他未来学习和工作中的宝贵经验。这段宝贵的经历不仅深刻地锤炼了他的职业技能，更点燃了他对学习与工作的热情与责任感。展望未来，他将以更加饱满的热情和坚定的决心，持续在学业与职业道路上追求卓越，力求每一次努力都能超越自我，达到新的高度！
每天做好一件事
让自己在坚持中沉淀
数学2301班汪江蓉，是在卫生岗位上与大家共同奋斗在一起的“保卫战士”。8月15日被车间评为“今日安全之星”。她说：“从初识工作的新鲜感，历经疲惫的挑战，直至最终的坚韧不拔，在这个过程中我不断地思考自己能否坚持？每天的太阳都是崭新的，当太阳再次升起的时候，希望再次出现！在工厂的辛勤劳动中，我仿佛看到了父母辈的身影，那份坚韧与不屈让我深刻领悟到，每一代人都在自己的道路上，经历着属于他们的‘长征’，啃食着各自的‘硬骨头’。正是这样的领悟，让我更加坚定了前行的步伐。身居新时代，是时候我们拿起接力棒，勇立时代潮头，争做劳动先锋！”耕读教育让她对“劳动”二字有了更深刻的理解。
每次经历
都是未来的一块拼图
每次我们做成一件事的时候
都会有特别漂亮的风景
我们终其一生都在成长
数学2302班赵润豪：“劳动是创造幸福的源泉。我们走进车间，参与番茄酱的生产流程，从番茄的下料、筛选、选台到加工、灌装，贴标签都需要严格的操作和把控，每一个环节都倾注着我们的汗水和努力。”
数学2302班包芳臣：“在与工人的交流中，我了解到他们日复一日的坚守和付出，为了生产出优质的番茄酱，他们不辞辛劳。正是他们的劳动，为社会创造了价值。”
早餐晚餐
凌晨傍晚
晴天雨天
是日常开展教育安全会的一天
深深的话我们浅浅的说
未来长长的路我们慢慢的走
热爱可抵岁月漫长
往后要继续深刻贯彻落实
在耕读教育中学习这场浪漫的革命
今天的你也辛苦了
晚安明天见