为深入贯彻教育部关于加强和改进涉农高校耕读教育的文件精神，通过实践活动全面提升学生的专业能力，了解农业生产一线，助力学生成长成才，加强学生的实践能力和社会责任感。数理学院为期数周的耕读教育实践课程圆满结束，学子们带着满满的收获与感悟踏上归程。
八月的画卷缓缓卷起
数学2303班的罗小跃说：“耕读教育如同一股清流，让我体验到了农业生产一线流程、亲近知识的乐趣。通过参与耕读教育，我深入了解了农业生产一线流程，感受到了耕读的魅力，学会了如何独立思考、如何发现问题并解决问题，这对我的个人成长和未来发展具有重要意义。”
数学2303班的阿依谢姆古丽·玉苏普说：“耕读教育让我走出校园，走进农业生产一线，不仅丰富了我的知识储备，更让我懂得珍惜劳动成果，激发了我为农业发展贡献力量的决心。我相信，这次宝贵的经历将成为我未来学习和生活中的重要财富，激励我不断努力，为推动农业现代化进程贡献自己的一份力量。”
数学2303班的陈坤说：“参加这次耕读教育，对我而言是一次别开生面的体验和学习的机会。在此之前，我对于农业生产，尤其是农产品的加工，只有着浅显的了解。但这次深入番茄酱厂，与工人们同吃同住同劳动，让我有了更为深刻的认识和感悟。”
数学2303班孙琳
“在番茄酱生产流水线耕读教育经历中，我深刻感受到了工业化生产对农产品加工质量和效率的重要性。这段时间不仅使我对番茄酱的制作过程有了全面的了解，也使我对现代农产品工业有了更深的体会。”
数学2303班王静
“作为新疆农业大学一名学生，我走进了番茄酱厂去完成我的耕读教育。我的工作是取样做样，每个小时检测番茄酱的浓度，粘度，PH，为了保证更加优良的番茄酱生产出来，我更加努力的投入到工作中，虽然很累但是很充实，我也学到了很多。这段经历不仅锤炼了我的意志，更在无形中增强了我的胆识与抗压能力，让我深切体会到农业生产一线工人的艰辛与伟大。在今后的日子里，我会继续努力拼搏，超越自我。”
数学2303班的赵江川说：“在番茄酱厂耕读教育的经历，对我来说不仅仅是一份工作，更是一段难得的人生体验。刚开始，我认为工厂的工作无非是机械重复的劳动，然而，亲身投入到生产线后，我才意识到，每一个步骤都需要精准和耐心这段时间让我深刻体会到劳动的意义和坚持的力量。”
“走进番茄酱厂，开启了一段别样的耕读之旅。在这里，“耕”不再是传统意义上的田间劳作，而是对生产流程的精心耕耘。看着红彤彤的番茄经过一道道工序变成美味的番茄酱，我体会到了劳动的价值。每一个环节都需要用心投入。我将带着这份宝贵的经历，继续前行，在生活的道路上不断探索、不断进步。”
“在番茄酱厂，我意识到质量控制是生产全程的重要开端。在质检岗位，我对产品的每一个细节都进行了细致入微的检查，确保其符合高标准，低青果率杂质率。这次经历不仅提升了我的耐心，还让我在责任心、团队精神等方面有了显著的提升。未来无论身处何处，我相信这段经历都将是我宝贵的财富。”
“这次耕读教育实践让我深刻认识到，农业不仅是国家的基础产业，更关系到千家万户的日常生活。番茄酱虽小，却凝聚了无数农业工作者的辛勤汗水。从种植到加工，每一个环节都需要科学的管理和精细的操作。通过这次实践，我不仅增长了知识，更磨练了意志，作为新时代青年，我们应肩负起的历史使命。未来，我将继续努力学习，不断提升自己，为我国农业的发展贡献自己的智慧和力量。”
展望未来，数理学院将继续秉承“耕读结合，德智并进”的教育理念，将耕读教育作为培养学生实践能力、创新精神和社会责任感的重要途径。我们相信，在未来的日子里，数理学院的学子们将继续践行耕读教育的理念，将所学所得运用到实际生活中，为社会的和谐与发展贡献自己的力量。
耕读教育的落幕
预示着一段新征途的启航
新的愿景在前方
以培育德才兼备之人为基石
以振兴乡村繁荣为使命
力耕不辍，勤学不怠
为我国乡村的全面振兴添砖加瓦
让梦想在助力乡村全面振兴的征途上绽放璀璨光芒